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當前位置︰深圳瑞得福學校 課程體系
外教介紹
Nicola Tollett Jefferson 深圳瑞得福學校校長 深圳瑞得福學校 - 給孩子優質的教育 是父母最好的投資
Nicola Tollett Jefferson 深圳瑞得福學校校長
Joseph Pappa博士 AP英美文學、英語老師 深圳瑞得福學校 - 給孩子優質的教育 是父母最好的投資
Joseph Pappa博士 AP英美文學、英語老師
Andrew Nhlangwini博士 AP 2D藝術老師 深圳瑞得福學校 - 給孩子優質的教育 是父母最好的投資
Andrew Nhlangwini博士 AP 2D藝術老師
Amanda Tippetts AP微積分AB、AP統計學老師 深圳瑞得福學校 - 給孩子優質的教育 是父母最好的投資
Amanda Tippetts AP微積分AB、AP統計學老師
Jason Tippetts 體育老師、校籃球隊教練、校排球隊教練 深圳瑞得福學校 - 給孩子優質的教育 是父母最好的投資
Jason Tippetts 體育老師、校籃球隊教練、校排球隊教練
Robert Allan Gewirtz 英語老師 深圳瑞得福學校 - 給孩子優質的教育 是父母最好的投資
Robert Allan Gewirtz 英語老師
Eric Cole Thornton 美國歷史、AP宏觀/微觀經濟學老師 深圳瑞得福學校 - 給孩子優質的教育 是父母最好的投資
Eric Cole Thornton 美國歷史、AP宏觀/微觀經濟學老師
John Maurice Cole 化學老師 深圳瑞得福學校 - 給孩子優質的教育 是父母最好的投資
John Maurice Cole 化學老師
Cheikh Camara 數學老師 深圳瑞得福學校 - 給孩子優質的教育 是父母最好的投資
Cheikh Camara 數學老師
Novelyn Ceredon Cariaga 化學、科學老師 深圳瑞得福學校 - 給孩子優質的教育 是父母最好的投資
Novelyn Ceredon Cariaga 化學、科學老師
優秀畢業生
2021屆畢業生 鮑思逸 Cindy 深圳瑞得福學校 - 給孩子優質的教育 是父母最好的投資
2021屆畢業生 鮑思逸 Cindy
2021屆畢業生 鄒盛宇 Chris 深圳瑞得福學校 - 給孩子優質的教育 是父母最好的投資
2021屆畢業生 鄒盛宇 Chris
2021屆畢業生 俞天茵 Jacey 深圳瑞得福學校 - 給孩子優質的教育 是父母最好的投資
2021屆畢業生 俞天茵 Jacey
2021屆畢業生 楊彤燁 Rose 深圳瑞得福學校 - 給孩子優質的教育 是父母最好的投資
2021屆畢業生 楊彤燁 Rose
2021屆畢業生 袁沛然 Adam 深圳瑞得福學校 - 給孩子優質的教育 是父母最好的投資
2021屆畢業生 袁沛然 Adam
2021屆畢業生 周澤茜 Amy 深圳瑞得福學校 - 給孩子優質的教育 是父母最好的投資
2021屆畢業生 周澤茜 Amy
2021屆畢業生 Linda Anderson 深圳瑞得福學校 - 給孩子優質的教育 是父母最好的投資
2021屆畢業生 Linda Anderson
2021屆畢業生 李曉得 Peter 深圳瑞得福學校 - 給孩子優質的教育 是父母最好的投資
2021屆畢業生 李曉得 Peter
2021屆畢業生 隆琳蕤 Becky 深圳瑞得福學校 - 給孩子優質的教育 是父母最好的投資
2021屆畢業生 隆琳蕤 Becky
2021屆畢業生 羅依寧 Elaine 深圳瑞得福學校 - 給孩子優質的教育 是父母最好的投資
2021屆畢業生 羅依寧 Elaine
課堂模式
2016-08-05  102073  課程體系

小班授課針對性輔導

深圳瑞得福學校的學生在校學習期間,不會感到迷茫。從入學的那一刻起直到升入理想的大學,自始至終,幾乎每一件事情,學生都將得到學校針對其個人情況的輔導和引導,包括課程選擇、活動選擇、大學升學規劃等。一個教學班規模為20人左右,保障充足的師資以保證每一位學生都能得到老師的關注,從而讓學生更快更健康地成長。小班授課能夠讓學生更加全神貫注于學習,保障因材施教和個性化教育,讓每個學生都可以更輕松地與教師和同學溝通交流,師生之間互動性更強,從而讓學習更深入。

  1. 對能力、成績突出的學生,學校為他們推薦背景提升項目,充分發展他們的潛質, 並為他們申請大學在添加砝碼;
  2. 對學習中踫到困難、成績落後的學生,學校會進行幫扶,專門安排老師在課後進行小組補課,甚至一對一輔導;
  3. 對學習態度、習慣或方法有問題的學生,學校會有專業人員進行行為指導, 為每一個學生制定、實施行動計劃,並跟蹤其發展情況。

英文的教學環境

  1. 除了中國文史外,所有學科的教學都以英語為上課語言
  2. 校園的標語標識、信息宣傳等語言都是以英語為主
  3. 學校所有內部的工作文件、郵件、手冊等都用英語書寫
  4. 學生與學校外教的口頭交流也是使用英語
  5. 授課、寫論文、小組討論、社團活動等一些學術活動都用英文進行

全面發展、互動性強的美式教育特點

  1. 討論︰通過學生彼此分享不同的想法和主意,讓學生在互相討論中培養自己的獨立思考能力和容納不同意見的思想維度。

  2. 趣味︰教學活動豐富多樣,充分激發學生的學習興趣和積極性
  3. 數據︰以調研、分析為研究問題的根本方法,不會灌輸性教學
  4. 實用︰美式教育注重全面發展,學生動手能力和社交能力等都會有顯著提升,對未來職業發展更有利


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課堂模式
2016-08-05  102073  課程體系

小班授課針對性輔導

深圳瑞得福學校的學生在校學習期間,不會感到迷茫。從入學的那一刻起直到升入理想的大學,自始至終,幾乎每一件事情,學生都將得到學校針對其個人情況的輔導和引導,包括課程選擇、活動選擇、大學升學規劃等。一個教學班規模為20人左右,保障充足的師資以保證每一位學生都能得到老師的關注,從而讓學生更快更健康地成長。小班授課能夠讓學生更加全神貫注于學習,保障因材施教和個性化教育,讓每個學生都可以更輕松地與教師和同學溝通交流,師生之間互動性更強,從而讓學習更深入。

  1. 對能力、成績突出的學生,學校為他們推薦背景提升項目,充分發展他們的潛質, 並為他們申請大學在添加砝碼;
  2. 對學習中踫到困難、成績落後的學生,學校會進行幫扶,專門安排老師在課後進行小組補課,甚至一對一輔導;
  3. 對學習態度、習慣或方法有問題的學生,學校會有專業人員進行行為指導, 為每一個學生制定、實施行動計劃,並跟蹤其發展情況。

英文的教學環境

  1. 除了中國文史外,所有學科的教學都以英語為上課語言
  2. 校園的標語標識、信息宣傳等語言都是以英語為主
  3. 學校所有內部的工作文件、郵件、手冊等都用英語書寫
  4. 學生與學校外教的口頭交流也是使用英語
  5. 授課、寫論文、小組討論、社團活動等一些學術活動都用英文進行

全面發展、互動性強的美式教育特點

  1. 討論︰通過學生彼此分享不同的想法和主意,讓學生在互相討論中培養自己的獨立思考能力和容納不同意見的思想維度。

  2. 趣味︰教學活動豐富多樣,充分激發學生的學習興趣和積極性
  3. 數據︰以調研、分析為研究問題的根本方法,不會灌輸性教學
  4. 實用︰美式教育注重全面發展,學生動手能力和社交能力等都會有顯著提升,對未來職業發展更有利


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